EL BOOM DE LA PALABRA: Leer es un ejercicio mental

2009/10/21

Leer es un ejercicio mental

Leer es un ejercicio mental

Tal vez usted diga: “mucha literatura abruma, dígame cómo se aplica”… desde ese cuestionamiento ya esta haciendo un ejercicio mental que a todos urge. Es cierto, casi siempre nos quedamos en el nivel puramente teórico a tal extremo que mejor ya no leemos tal o cual texto por que no me dice cómo debo hacer para que mis niños lean con placer. En esa misma línea interesa que hacemos para que el estudiante pueda disfrutar e interesarse por la experiencia de la lectura. No damos respuesta a tan a debemos identificar algunos aspectos, que tanto padres como maestros muchas veces no queremos ver

¿Por qué no nos gusta leer?

Tal vez nos parezcan familiares estas razones:
- Los libros asignados por la escuela son aburridos.
- Estamos tan ocupadísimos que no tenemos tiempo para leer.
- Leer es difícil, es una “tortura”, “no entiendo”
- La lectura no es relevante para mi vida “no me llama la atención”.
- Es una presión de la escuela y “no me entretiene”
- Todo lo leído es sometido a evaluación.

¿Qué hacer?

Si queremos lectores para el presente y el futuro no castiguemos con un solo tipo de libro, evitemos sermonear o discursear sobre la suprema importancia de la lectura. Desterremos la idea sobornar o condicionar para llevar a acabo tal acto, es bueno una recompensa y gratificar el esfuerzo, pero con una palabra, gestos simbólicos sin que este se frecuente. Juzguemos de manera diferenciada su desempeño en la escuela y el de casa, aprendamos a criticar sutilmente la selección de textos de los estudiantes, lo importante es que sienta interés por leer, al principio debe confiar en si mismo a tomar decisiones, luego se puede ir corrigiendo. No desesperemos poniendo metas inalcanzables, es mejor ir lento en este proceso que tomará tiempo, como todo en la vida, no es recomendable hacer toda una campaña con lo que se lee, dejemos que se vaya generando paulatinamente los comentarios o diálogos sobre la materia de lectura. No necesariamente toda lectura debe ser evaluada debe ser un ejercicio natural, habitual y constante, en los distintos contenidos curriculares y en su vida diaria de niños y jóvenes.

No es para desesperarse Los padres pueden entregar a los niños otras clases de lecturas que tengan más que ver con los intereses del niño.

12 comentarios:

VianKa Sandoval Samos3/5/10
Leer es Placer
Saludos, Maestra
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Pedagogía3/5/10
Hola, Vianka

Gracias, por el saludito.

Còmo van las novelas.Publicaràs alguna?

Un abrazo
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VianKa Sandoval Samos4/5/10
Miss Flor,
Estoy escribiendo textos sueltos,
para tal vez unirlos en uno solo.
Aparte escribo dos historias a la vez.

Si quiere, se las muestro?
y me corrige

Saludos, Maestra
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Pedagogía4/5/10
Uhmm, historias paralelas...interesante

que te parece si conversamos, en algùn momento.

Te espero.

Cìdate
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VianKa Sandoval Samos5/5/10
Si paralelas
Ya, entonces se las llevo y cuando usted pueda
se las enseño.

Hasta Mañana
(:
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Pedagogía6/5/10
ok. Sigo esperando.

bye.
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Anónimo10/5/10
"Escribir nos ayuda a mitigar los golpes que nos da la vida y gozar o sufrir las pasiones..."
creaste una frace mucho mas profunda, casi palpable, que la que te ayudo a escribir; yo solo le agregaria:
"Escribir (y leer)nos ayuda a mitigar los golpes que nos da la vida y gozar o sufrir las pasiones..."

Soy un joven de 19 años y estudio publicidad, no lei mucho durante mi secundario y estoy despertando mi conocimiento, que me recomendas leer?creo que voy a volver frecuentemente a la pagina si dispongo de tiempo.

Sobre leer es un ejersisio me gustaria aportar una frase de A.Einstein "Es un milagro que la curiosidad sobreviva a la educación reglada"
Como dije, estoy despertando mis ancias por saber y leer, tal vez sea por madures pero lo que evito que esta se desate antes fue la obligacion de leer textos y no encontrarles sentido. Distinto es en la universidad donde los profesores sienten una pasion y amor por lo que hacen y uno logra comprender y enlazar el conocimiento.
Capas que podia definir de mil formas la rev industrial en el ecundario por ejemplo, pero nunca supe de su trasendencia.
Mis herrores de ortografia son algo q no les puedo perdonar a mis profesores antiguos.
Te planteo mi panorama por si te interesa, esta es mi experiencia, yo soy de argentina, todabia hay profesiones con vocacion, pero no son muchos; de cualquier manera, me alegra que el primer docente que conosco de peru sea uno de los que si la tienen.

I´LL BE BACK!

Soon ;)

Sooner...
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Pedagogía11/5/10
Hola, mi estimado joven.
Gracias por la visita.

A todo docente le causa emociòn saber que el estudiante llega a descubrir el verdadero sentido de las cosas. Es verdad que cuando se es adolescentes no hay aùn la madurez necesaria para entender el porque al maestro le interesa tanto que su pupilo aprenda. Pues, es justamente por ello: "encontrar el sentido de las cosas" y por ende de la existencia.

No culpes a nadie de tus errores ortogràficos, nunca es tarde para aprender. Una lectura continua, un poco de conciencia y atenciòn al escribir harà que tengas el control de la buena escritura.

Por cierto, la carrera que estudias es sùper interesante, la publicidad, un campo que se abre a las mily una formas de comunicaciòn.

Estamos en contacto.
Hasta pronto.
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Anónimo11/5/10
Muchas gracias por tu respuesta! tenes razon, lo q me dificulta es la sistematizacion, pero el error ya esta reconocido.

Me propuse leer el leviathan de thomas hobbes pero por el momento tengo q estudiar, mañana tengo parcial de metodologia de la investigacion social.

Hoy me entregaron la nota del primer parcial de psicologia de la investigacion, me saque un 9, hacia tanto que no apreciaba ese numero.

Gracias y me despido nuevamente.
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VianKaa Sandoval Samos11/5/10
Miss Flor, Saludos!
Estare avanzando mis historias para
que me las corrija.

Hasta el Lunes
(:
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Pedagogía12/5/10
Hola, què tal vacaciones.

Escribiendo, seguro que la historia seguro concluye este año.

Cuìdate
nos reencontramos pronto.
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VianKa Sandoval Samos14/5/10
Miss flor! :D
Estoy escribiendo, pero luego luego
se me ocurren mas ideas y me sale otra historia
y asi avanzo con mas y no termino :(
Espero este bien!

Saludos

Hasta el Lunes (:
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El hombre sufre de vértigo intelectual. ¿Por qué?

No me extraña que el hombre actual esté mareado. Sufre de vértigo intelectual y sus síntomas son: falta de personalidad, acentuada inseguridad en sus talentos. O sea, que el relativismo le ha llevado al complejo de inferioridad, a la tristeza: Porque el hombre puede ser bueno o malo, sabio o ignorante, pero lo que su propia naturaleza racional no puede aceptar jamás sin romperse en pedazos es vivir en la contradicción. El único velo capaz de ocultar la incoherencia es la locura. Y ésa es, precisamente, la meta lógica de todo relativismo.

Para dialéctica de altura la del siglo XIX y primera parte del XX. Desde entonces, desde el fin de la II Guerra Mundial hasta ahora, vivimos de prestado. Los tratados se han convertido en eslóganes y la búsqueda de la verdad en búsqueda de la búsqueda: en definitiva, en la turbadora tentación de que la verdad no existe, por lo que el conocimiento no merece la pena: lo único que merece la pena es la divagación eterna e infructuosa sobre las formas de conocimiento.

La cosa empezó a torcerse con Descartes, pero en el siglo XX alcanzó su plenitud, es decir, alcanzó el desastre. Es como si la razón hubiera sido recluida en una prisión y con ella la libertad. Recluida, claro está en nombre de la libertad de pensamiento. El progreso intelectual de la civilización occidental ha degenerado en un círculo oriental, del que es imposible salir. En Occidente le llamamos relativismo, pero en el fondo el relativismo no esconde más que la anulación del hombre como ser racional y, con ello, la anulación de su libertad. Vivimos en el universo de la contradicción permanente. Analicemos la situación en unos pocos aforismos, que son lo mandamientos vigentes.

1. “Nada es verdad ni nada es mentira, todo depende del color del cristal con que se mira”. El fin de las verdades absolutas, es la que incurre en la primera contradicción flagrante

2. “Prohibido prohibir”, si prohibimos prohibir, ya hay algo que sí está prohibido: prohibir.

3. “Todo es opinable”, aseguran los hombres de la sociedad de la comunicación. Sí, todo es opinable; todo menos justamente eso: que todo sea opinable.

4. “Los dogmas son inadmisibles”. En cualquier caso, el hombre siempre parte de un dogma para concluir, tanto en el pensamiento deductivo como en el inductivo.

5. “Libertad de pensamiento”. Nadie comienza pensar desde cero, sino desde un eje de coordenadas que le viene dado. El pensamiento humano está sometido a reglas estrechas, que componen lo que se conoce como la ciencia de la lógica: no damos para más y no es para avergonzarse de ello.

6. “Toda idea, principio o creencia es tan respetable como otra”. ¿Todas? No, porque la que acabo de escribir vale mucho más que cualquier otra y es acreedora del mayor de los respetos.

7. “Eduquemos en libertad”. Pero eso es imposible: si concedemos libertad al alumno para someterse o rechazar la educación, seguramente optará por la libertad de no educarse, sobre todo si piensa en el sometimiento y el esfuerzo que implica el hacerlo. Lo único que importa es la tolerancia, no las ideas que se toleran.

8. “No acepto aquello que no sea demostrable”. Pero ni tan siquiera puedo demostrar nuestra existencia. Lo empíricamente demostrable no alanza ni el 0,1% de los conocimientos humanos. Tampoco puedo dar razón de mi existencia.

9. “Lo que se ve, existe, y lo que no se ve, no existe”. Pero nuestros sentidos nos engañan. Además, de esta forma no existirían la luna, Júpiter, ni el amor, ni el dolor, ni la belleza, ni el arte, ni la literatura… Además, ¿estamos seguros de que la vida no es sueño y ensueño no es la verdadera vida?

10. “Nadie puede decir lo que está bien o lo que esta mal”. Pero esta política de no injerencia es buena en sí misma, así como sus numerosos desarrollos en forma de juicios morales, esos juicios que constantemente estamos pronunciando. Es más, si en algo creemos es en nuestras críticas al próximo o en nuestros halagos.